Rã virtual: ecologicamente correta.
ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO: 16/05/2010 às 09h21
Como este assunto é da sexta-feira, já estava até preparando até a postagem desta segunda-feira, mas não resisti. Olha só o que escreveu um aluno da oitava série do ensino médio. Professores, sei que o aluno exagera um pouco, mas vamos levar essa discussão para dentro de sala de aula? O que acham?
"Já fui OBRIGADO por professores a matar rãs em sala de aula sob o pretexto de ver com funciona seu aparelho digestivo. A desculpa mais esfarrapada é dizer que esses animais não sentem dor porque um "palito" de dentes é fincado em seu córtex cerebral anulando os nervos que receberiam a mensagem de dor. Isso é mentira! Não acreditem nisso na escola e, se foram obrigado a passar por isso, refutem a ideia!" - Pedro
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ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO: 14/05/2010 às 15h56
Para quem gosta de conhecer mais sobre os bastidores do "Hoje em Dia" vale à pena conferir. A reportagem da minha competente colega Maria Clara Leite está no portal "Tudo Record".
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POSTAGEM ORIGINAL:
O que você diria se a tecnologia evoluísse a ponto de não precisarmos mais de sacrifícios de animais para pesquisas em laboratórios? Essa idéia não é mais apenas um "sonho dourado" de ambientalistas e defensores dos animais. Me surpreendi ao ler a reportagem que mostra que pesquisadores da Universidade Estadual de Campinas - a conhecida Unicamp - conseguiram desenvolver uma espécie de "rã virtual" para as aulas de fisiologia.
Como funciona? - É muito simples. O programa de computador pode substituir o pobre bichinho. O resultado foi considerado positivo por uma publicação da própria Unicamp: os estudantes que usaram o simulador acertaram mais questões, enquanto o outro grupo teve mais dificuldades em responder às questões cognitivas.
- Rã virtual: estudo ecologicamente correto? / Foto: Unicamp.
O software educacional, chamado Fisioprat, simula o mesmo procedimento tradicionalmente feito em rãs durante as aulas, mas de forma interativa e lúdica e sem a necessidade de sacrificar o animal. O objetivo foi justamente propor uma alternativa ao uso de animais sem que o ensino fosse prejudicado.
Em geral, o uso de rãs ocorre nas aulas práticas para avaliação dos reflexos medulares mediante estimulação química e mecânica. São conceitos importantes para a disciplina, passados a partir de uma aula teórica. Na sequência os alunos visualizam como ocorrem os reflexos com o animal intacto e, depois, repetem o mesmo experimento com o modelo animal com a medula lesionada. As incisões nas partes do animal por meio de animação gráfica, com a vantagem de se poder repetir o experimento por várias vezes para melhor fixação do conceito. O simulador foi testado com quatro turmas, onde participaram estudantes de duas turmas de Biologia, uma de Medicina e outra de Enfermagem.
Então tá... As rãzinhas agradecem.
