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publicado em 21/03/2011 às 21h44:

Alunos de 5ª a 8ª série de escolas de
SP pioram em português e matemática

Resultado da Prova São Paulo revela dificuldades dos estudantes

Do R7

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Os estudantes de quinta a oitava série do ensino fundamental da rede municipal paulistana estão com notas mais baixas em português e matemática do que em 2009.

É o que mostra o resultado da Prova São Paulo divulgado nesta segunda-feira (21).

Os alunos da quinta série do fundamental tiveram média de 175,7 pontos na prova de português em 2010, menos do que os 188,6 pontos obtidos em 2009.

Os da sexta série tiraram 192,4 pontos, diante dos 199,1 em 2009; os da sétima tiveram média de 202,1, ante 209,1; e os da oitava, nota de 213,1 ante 229.

Notas da Prova São Paulo Ano Português Matemática
Quinta série 2008 171,0 183,7
2009 188,6 191,1
2010 175,7 185,5
 
Sexta série 2008 198,5 206,0
2009 199,1 200,6
2010 192,4 199,1
 
Sétima série 2008 201,3 212,6
2009 209,1 210,5
2010 202,1 208,5
 
Oitava série 2008 222,8 238,9
2009 229,0 237,2
2010 213,1 220,3


Em matemática, aconteceu a mesma situação: as diferenças chegaram a 17 pontos, entre as notas de 2010 comparando com as de 2009 para a oitava série (220,3 contra 237,2, respectivamente).

Aplicada nos dias 10 e 11 de novembro de 2010, com questões objetivas de língua portuguesa e matemática e uma questão de produção de texto, a Prova São Paulo é um dos balizadores para o planejamento escolar da cidade de São Paulo.

O teste avalia individualmente o aluno e permite que escola e pais – que recebem boletins com o desempenho dos filhos – acompanhem a evolução do aprendizado ano a ano. As 538 das 544 escolas que participaram da prova receberam os resultados na semana passada.
 
Produção de texto
 
A novidade da última edição foi a inclusão de produção de textos. Nas séries iniciais, o aluno teve de preencher uma ficha, e, nas demais, foram formuladas propostas capazes de avaliar a apresentação, o atendimento ao gênero, a progressão textual e os padrões de escrita - incluindo aí as normas ortográficas, estrutura e concordância.

A maioria dos alunos, de todas as séries respondeu positivamente às questões. A média em todos os anos foi superior a 5.


 
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