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Experiências são usadas para melhorar ensino em ciências

Projeto criado por ONG é aplicado em escolas públicas

Educação|gbasso

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Ferramentas de baixo custo, como uma caneta laser e conjunto de espelhos são usados para o ensino da refração da luz
"Às vezes temos essa ideia de que vivemos em um mundo com tanta tecnologia que os alunos não vão se interessar por experimentos com objetos do dia-a-dia, como uma garrafa PET", comenta Marcos Paim. Com uma garrafa e álcool, alunos criaram um experimento de evaporação e condensação
Alguns materiais são fornecidos pela ONG, que depende de doadores como as empresas como Shell, Boeing e H.Stern para o custeio. Com uma placa eletrônica e um software de programação, alunos montaram um semáforo em miniatura
No últimos dois anos, após implementação do ensino integral e do programa Stem Brasil, a escola estadual Major Arcy passou a ter os melhores níveis na capital, segundo o Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo)
Alunos passam a ser protagonistas do processo, e não apenas depósito de conhecimento, segundo o professor responsável pelas experiências com alunos de ensino médio, que compartilham com os demais as teorias e práticas aprendidas
Giovanna Manso (de vermelho) diz que deseja seguir a carreira de química: "Gosto muito dos projetos, e é divertido entender o passo a passo de como se chegou a um resultado científico”
O professor de física, química e práticas de ciências Emiliano Alvarez comenta que dá muita satisfação ver alunos, como Giovanna, interessados em carreiras na ciência. "O ensino em ciência no Brasil é um gargalo. Em outra escola onde eu dava aula, não tinha relatos de alunos que queriam fazer química, física. Aqui os casos de alunos que têm como projeto de vida seguir por essas áreas é bastante grande, o que me dá orgulho"

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Ferramentas de baixo custo, como uma caneta laser e conjunto de espelhos são usados para o ensino da refração da luz
"Às vezes temos essa ideia de que vivemos em um mundo com tanta tecnologia que os alunos não vão se interessar por experimentos com objetos do dia-a-dia, como uma garrafa PET", comenta Marcos Paim. Com uma garrafa e álcool, alunos criaram um experimento de evaporação e condensação
Alguns materiais são fornecidos pela ONG, que depende de doadores como as empresas como Shell, Boeing e H.Stern para o custeio. Com uma placa eletrônica e um software de programação, alunos montaram um semáforo em miniatura
No últimos dois anos, após implementação do ensino integral e do programa Stem Brasil, a escola estadual Major Arcy passou a ter os melhores níveis na capital, segundo o Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo)
Alunos passam a ser protagonistas do processo, e não apenas depósito de conhecimento, segundo o professor responsável pelas experiências com alunos de ensino médio, que compartilham com os demais as teorias e práticas aprendidas
Giovanna Manso (de vermelho) diz que deseja seguir a carreira de química: "Gosto muito dos projetos, e é divertido entender o passo a passo de como se chegou a um resultado científico”
O professor de física, química e práticas de ciências Emiliano Alvarez comenta que dá muita satisfação ver alunos, como Giovanna, interessados em carreiras na ciência. "O ensino em ciência no Brasil é um gargalo. Em outra escola onde eu dava aula, não tinha relatos de alunos que queriam fazer química, física. Aqui os casos de alunos que têm como projeto de vida seguir por essas áreas é bastante grande, o que me dá orgulho"

Ferramentas de baixo custo, como uma caneta laser e conjunto de espelhos são usados para o ensino da refração da luz

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