Esquenta Enem Cruzeiro do Sul Virtual Redação Interativa: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?

Redação Interativa: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?

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Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?

Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?

Arte R7

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema ANALFABETISMO FUNCIONAL NO BRASIL: POR QUE ESSE PROBLEMA AINDA PERSISTE? apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• Tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
• Fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
• Apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.

REDAÇÃO TEXTO 1:

São chamados  de  analfabetos  funcionais  os  indivíduos  que,  embora  saibam  reconhecer  letras  e números,  são  incapazes  de  compreender  textos  simples,  bem  como  realizar  operações  matemáticas  mais elaboradas. No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados.

Outra pesquisa, realizada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela Ação Educativa, revelou dados da oitava edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, o Inaf, cujos resultados são alarmantes.

De acordo com o Inaf, a alfabetização pode ser classificada em quatro níveis: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar (ambos considerados analfabetos funcionais), alfabetizados em nível básico e alfabetizados em nível pleno (esses dois últimos considerados indivíduos alfabetizados funcionalmente). Conforme a pesquisa, que aplica um teste avaliando as habilidades de leitura, escrita e Matemática, o domínio pleno da leitura vem sofrendo queda entre todos os entrevistados, tendo eles concluído o Ensino Fundamental ou o Ensino Superior.

Os  dados mostram  que  o problema  do  analfabetismo  funcional  deve  ser  levado  a  sério,  pois  a  dificuldade  de compreensão  dos  gêneros  textuais,  mesmos  os  mais  simples  e  mais  acessados  no  cotidiano,  prejudica  o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo.

Fonte:Brasil Escola -brasilescola.uol.com.br/gramatica/analfabetismo-funcional.htm

REDAÇÃO TEXTO 2:

Não é  de  hoje  que  se  sabe que o índice de  analfabetismo no Brasil ainda é  grande,  tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade.Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal.

Convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por pura falta de motivação, por não acreditarem que são capazes de vencer.

O medo domina as sensações prazerosas do  aprender,  pois  repetências  anteriores,  exposições  diante  dos  colegas,  humilhações  dentro  da  sala  de  aula coíbem o sujeito, demonstrando que ele não é capaz.

No  Brasil  ainda  existe  a  concepção  de  que  os  menos  favorecidos  não  têm  condições  de  aprender, devendo aceitar que são a mão de obra pesada e barata do país, estando às margens da nossa pirâmide social.

Fonte:Educador Brasil Escola - educador.brasilescola.uol.com.br/politica-educacional/analfabetismo-no-brasil.htm

REDAÇÃO TEXTO 3:

O analfabetismo de jovens e adultos vem sendo reduzido no Brasil —passou de 11,5% em 2004 para 8,7%  em  2012,  na  Pesquisa  Nacional  por  Amostra  de  Domicílio  (Pnad).  Essa  redução  é  ainda mais  intensa no Norte e Nordeste, onde estão localizados os maiores índices de analfabetismo do país. Na faixa de 15 a 19 anos, a  Pnad  de  2012  registra  taxa  de  analfabetismo  de  1,2%,  muito  inferior  à  média  geral,  o  que  demonstra  a efetividade das políticas em curso para a educação básica.

Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu uma política sistêmica de enfrentamento do analfabetismo. O programa Brasil Alfabetizado é uma ação do governo federal desenvolvida em colaboração com estados, Distrito Federal e municípios. O programa garante recursos suplementares para a formação dos alfabetizadores;   aquisição e produção de material   pedagógico; alimentação escolar e transporte dos alfabetizandos.

Prevê, ainda, bolsas para alfabetizadores e coordenadores voluntários do programa.Entre 2008 e 2012, 6,7 milhões de jovens e adultos foram beneficiados pelo Brasil Alfabetizado, o que representou investimento de R$ 1,4 bilhão.

Fonte:MEC -portal.mec.gov.br/component/tags/tag/34167

REDAÇÃO TEXTO 4:

Um  dos  reflexos  do  baixo  nível  de  alfabetismo  no  contexto  digital  é  que  estas  pessoas  ficam  mais vulneráveis à desinformação, especialmente memes, imagens manipuladas e usadas em contexto falso, segundo Christine Nyirjesy Bragale, vice-presidente de comunicação do The News Literacy Project.

"Obviamente elas têm uma capacidade limitada para checar através de pesquisa e leituras paralelas, e seu  acesso  a  jornalismo  impresso  de  qualidade  é  limitado",  explica  Christine,  que  está  no  Brasil  a  convite  da Embaixada  Americana  para  debater  o  tema  nesta  segunda  em  evento  na  sede  do  movimento Todos  pela Educação, em São Paulo.Para a especialista norte-americana, o primeiro passo é garantir que as pessoas, independentemente de seus  níveis  de  leitura,  compreendam  que  a  desinformação  pode  vir  por  diferentes  canais,  incluindo  imagens manipuladas e vídeo e se espalhar rapidamente.

"Só essa consciência já é um começo para combater a desinformação e diminuir a sua propagação."

Fonte:BBC Brasil -www.bbc.com/portuguese/brasil-46177957

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