Professores e alunos estão satisfeitos com formação universitária, revela pesquisa

Os professores e universitários da América Latina, Espanha e Portugal avaliam como satisfatória a contribuição da formação universitária para o ingresso no mercado de trabalho. Eles deram nota oito de um geral de zero a dez em uma pesquisa realizada pelo Universia.

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Os dados apontam que o Brasil, ao lado do México, se destaca na pesquisa quanto à relação teoria versus prática. Os participantes da comunidade acadêmica dos dois países foram os que melhor avaliaram a aplicação na prática dos conhecimentos obtidos na formação universitária, com nota maior que oito.

Já os países da península Ibérica tiveram nota menor que sete nesse quesito. Brasil e México também chamam a atenção por terem as melhores avaliações do ensino superior como um todo.

De acordo com os professores e estudantes, a inovação nos métodos de ensino tem nota seis, enquanto o nível de conhecimento da matéria pelos docentes e a capacidade pedagógica receberam nota sete.

A comunicação online com os professores e o uso de ferramentas como a Wikipédia na produção dos trabalhos foram avaliadas como medianas. A pior avaliação ficou por conta das ofertas de avaliações online, com nota cinco.

Formação continuada 

Os professores que responderam à pesquisa, apontaram que a oferta de formação continuada pelas instituições deve ser aprimorada. A melhor avaliação foi dos docentes da rede mexicana de ensino superior, seguida pelos brasileiros e pelos demais países latino-americanos, e por último Espanha e Portugal.

Para o reitor da Universidad del Sagrado Corazón, de Porto Rico, José Jaime Rivera, integrante do Comitê Acadêmico do encontro de reitores, o tema é de suma importância e integra os debates que serão promovidos no encontro de reitores.

Segundo Rivera, a formação continuada é responsabilidade tanto professor quanto da instituição, e esta deve incentivar o aprimoramento.

— Acredito que as tecnologias vêm colaborar para que o professor transforme a sala de aula em um espaço de diálogo e análise, e menos em um lugar onde se apresenta os códigos e as técnicas.

Como alternativa para reverter esse cenário, a pesquisa aponta que os professores acreditam que a uma rede virtual de boas práticas docentes pode contribuir com a formação continuada.

A análise contou com a participação de mais de 20 mil integrantes das comunidades acadêmicas dessas regiões, e foi realizada como uma atividade de preparação para o III Encontro Internacional de Reitores Universia, que acontece nos dias 28 e 29 de julho no Rio de Janeiro.