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Maioria das crianças do país estuda em creches públicas e em tempo integral, mostra Censo

Das 1.351.703 matrículas registradas em 2025 na rede privada, 53% se deram em instituições de ensino conveniadas com poder público

Brasília|Mariana Saraiva, do R7, em Brasília

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LEIA AQUI O RESUMO DA NOTÍCIA

  • O Censo Escolar 2025 revelou 4.182.646 matrículas em creches no Brasil, com uma leve queda em relação a 2024.
  • A maior parte das matrículas (2.830.943) está na rede pública, enquanto 1.351.703 estão na rede privada.
  • A maioria das crianças matriculadas são do sexo masculino (2.162.544), e a faixa etária predominante é de até 3 anos (3.830.803).
  • O Sudeste lidera em matrículas, com 1.874.991, e a maioria das crianças está matriculada em tempo integral (2.546.537).

Produzido pela Ri7a - a Inteligência Artificial do R7

Em 2025, houve queda de 0,12% no número de matrículas de crianças em creches brasileiras Elza Fiúza/Agência Brasil -17.02.2020

O MEC (Ministério da Educação) divulgou, nesta quinta-feira (26), os dados do Censo Escolar 2025, com dados sobre a educação infantil no país. O levantamento mostrou que o número de matrículas em creches chegou a 4.182.646 no ano. Desse total, 2.830.943 (67,6%) crianças estão na rede pública, e 1.351.703 (32,3%), em instituições privadas.

Em 2024, houve 4.187.691 matrículas registradas: 2.801.866 (67%) na rede pública, e 1.385.825 (33%) em creches privadas. No ano passado, portanto, houve queda de 0,12%, com 5.045 menos crianças atendidas em creches. Inicialmente, o estudo não aponta possíveis motivos para a redução.


Perfil das crianças

O levantamento também mostra que o número de meninos matriculados em creches ficou ligeiramente acima do que o de meninas: 2.162.544 contra 2.020.102, em 2025. E, desse total, 60,8% das crianças estudavam em tempo integral, enquanto 39,1% frequentavam as aulas em período parcial.

Entre as meninas matriculadas, o perfil corresponde ao verificado nos dados demográficos da população brasileira: 821.658 são brancas, 806.597 pardas, 95.586 pretas, 10.642 indígenas e 7.084 amarelas. Outras 278.535 não tiveram cor ou raça declarada.


Entre os meninos, a quantidade proporcional também se equipara ao perfil nacional de raça ou cor: 879.438 são pardos, 862.259 brancos, 103.304 pretos, 10.813 indígenas e 7.826 amarelos. Além deles, há 298.904 matrículas sem declaração de cor ou raça.

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Em relação à faixa etária, a maior concentração de matriculados aparece entre crianças de até 3 anos (3.830.803); as de 4 a 5 anos representam 350.735 estudantes; e 1.108 têm 6 anos ou mais.


Por regiões do país, a divisão de matrículas em 2025 foi a seguinte:

  • Sudeste: 1.874.991 (44,8%)
  • Nordeste: 1.064.207 (25,4%)
  • Sul: 678.941 (16,2%)
  • Centro-Oeste: 308.455 (7,3%)
  • Norte: 256.052 (6,1%)

Rede privada conveniada

Das 1.351.703 matrículas da rede privada, 716.042 ocorreram em instituições conveniadas com o poder público. Entre estas, 687.637 são vinculadas a convênios com municípios, 25.685 com os estados e 2.720 têm parcerias com estado e município.


Por categoria administrativa, as instituições filantrópicas concentram o maior número de matrículas (556.528), sendo 501.601 delas em creches conveniadas — 473.982 com municípios, 25.006 com estados e 2.613 em parcerias compartilhadas.

As creches particulares somam 609.543 matrículas, das quais 43.711 são em instituições conveniadas. Enquanto isso, as comunitárias registraram 173.087 matrículas, com 166.631 vinculadas a convênios.

E, ainda entre as instituições privadas, as creches confessionais — com orientação de alguma tradição religiosa — contabilizaram 12.545 matrículas, com 4.099 delas na rede conveniada, e todas em parcerias exclusiva com municípios.

Sobre o Censo Escolar

O cronograma do Censo Escolar é publicado anualmente pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) por meio de portaria. A participação de todas as instituições de ensino da educação básica e profissional é obrigatória.

Após a coleta das informações na primeira etapa, os dados repassados pelas redes de ensino são consolidados e divulgados preliminarmente no Diário Oficial da União.

As matrículas e os dados escolares coletados servem de base para a compreensão da situação educacional brasileira, bem como para o repasse de recursos do governo federal.

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