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O que diz a Base Nacional Comum Curricular sobre a Educação Infantil

A norma sobre o processo de aprendizagem infantil abrange conceitos como cuidar, educar e ensinar dentro da escola

Educação|Do R7

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7 - Empatia: Por fim, é importante saber como a escola se relaciona em relação às questões contemporâneas como diversidade, inclusão e sustentabilidade. O posicionamento da instituição está de acordo com a família? Esse é ponto importante a ser avaliado
Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.
Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário. Fonte: Base Nacional Comum Curricular

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7 - Empatia: Por fim, é importante saber como a escola se relaciona em relação às questões contemporâneas como diversidade, inclusão e sustentabilidade. O posicionamento da instituição está de acordo com a família? Esse é ponto importante a ser avaliado
Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.
Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário. Fonte: Base Nacional Comum Curricular

7 - Empatia: Por fim, é importante saber como a escola se relaciona em relação às questões contemporâneas como diversidade, inclusão e sustentabilidade. O posicionamento da instituição está de acordo com a família? Esse é ponto importante a ser avaliado

7 - Empatia: Por fim, é importante saber como a escola se relaciona em relação às questões contemporâneas como diversidade, inclusão e sustentabilidade. O posicionamento da instituição está de acordo com a família? Esse é ponto importante a ser avaliado

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