A diferença de mais de dois anos entre a idade do aluno e a idade prevista para a série em que ele deveria estar matriculado é o que forma o o parâmetro utilizado no cálculo da taxa de distorção idade-série. Os cálculos continuam mostrando a tendência de aumento da distorção conforme o aluno avança nos anos da educação básica, saltando de 4,1% no 1º ano do ensino fundamental para 24,3% no 5º ano, e chegando a 30% no 6º ano.
Só 54,3% dos brasileiros concluem o ensino médio até os 19 ano
A conclusão faz parte de um relatório do Movimento Todos pela Educação, divulgado nesta segunda-feira (8).
— Como reflexo dessa situação, o País tinha no ano passado cerca de 2 milhões de jovens entre 15 e 17 anos, que deveriam estar no ensino médio, mas estavam ainda no ensino fundamental, e outros 1,6 milhão, aproximadamente, que saíram da escola sem concluir a educação básica. No ensino médio, 33,1% dos alunos estavam com atraso escolar já no 1º ano.
Regiões do País
Comparando a situação de cada etapa em diferentes partes do País, observa-se novamente que as regiões Norte e Nordeste são as que mais sofrem com esse problema, com taxas de distorção idade-série no ensino fundamental que chegam ser mais que o dobro da taxa no Sudeste, região com menor percentual de alunos atrasados.
Mas, mesmo no Sudeste, as disparidades são evidentes: São Paulo, o Estado que historicamente sofre menos com esse problema, tem uma taxa de atraso escolar de 7,6% no ensino fundamental e 15,3% no ensino médio, enquanto o Rio de Janeiro tem, respectivamente, 26,3% e 32,6%, em 2013.
Apesar de serem as regiões que apresentam, desde 2006, os maiores percentuais de alunos com distorção idade-série, o Norte e o Nordeste são também os Estados onde mais houve evolução nesse aspecto, com uma queda de 9,6 pontos percentuais e 11,2 pontos percentuais, respectivamente no ensino fundamental, e de 15,3 pontos percentuais e 20,1 pontos percentuais, no ensino médio.
Metas do Movimento Todos pela Educação
O objetivo do relatório do Movimento Todos pela Educação é acompanhar anualmente as cinco metas de ensino e aprendizagem estipuladas pela organização para os estudantes brasileiros. São elas: toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola (meta 1); toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos (meta 2); todo aluno com aprendizado adequado à sua série (meta 3); todo jovem com ensino médio concluído até os 19 anos (meta 4) e investimento em educação ampliado e bem gerido (meta 5).