Contrastes entre índices de diferentes municípios marcam avanços da educação no Ceará

O município cearense de Sobral, distante 230 quilômetros de Fortaleza, concentra nove das 100 escolas brasileiras com melhor nota no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Além disso, Sobral teve redução de 57% para 4% na distorção idade-série dos alunos de primeiro ao nono anos no período de 2000 a 2013.

As conquistas fez com que a cidade recebesse, no último dia 20, visita do ministro da Educação, Henrique Paim, que conheceu o Colégio Sobralense de Tempo Integral e inaugurou uma creche.

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— Como parte da meta de investimento definida pela Presidenta Dilma, abrangendo desde a educação infantil até a pós-graduação, Sobral é um exemplo que serve de inspiração para o Ceará e para o Brasil, afirmou o ministro.

Contraste

Frente aos bons índices educacionais de Sobral, uma contradição se apresenta: pelo segundo ano consecutivo, a capital Fortaleza ficou em último lugar no ranking do Spaece-Alfa (Sistema Permanente de Avaliação da Educação básica), que apresenta o desempenho da alfabetização de crianças do 2º ano do ensino fundamental I das escolas públicas do Estado. As informações são do jornal Diário do Nordeste.

Segundo dados da Secretaria da Educação do Ceará, Fortaleza obteve a média de proficiência de 136,3 pontos. Em seguida, vem seguida por Icó, com 136,6 e Morada Nova, com 138,9.

Em relação ao desempenho em língua portuguesa e matemática, os alunos da capital estão no nível intermediário. O prefeito Roberto Cláudio reconhece o problema e garante que os investimentos começarão a dar bons frutos no próximo ano.

— Estamos investindo em equipamentos, capacitação de Professores, acompanhamento dos Alunos da rede, gestão Escolar por merecimento, e isso vai começar a aparecer, afirma.

Balanço

De modo geral, o Ceará vem obtendo avanços com relação à qualidade da educação. Em sete anos do Paic (Programa Alfabetização na Idade Certa), o Estado obteve o índice de 81,6% de suas crianças alfabetizadas no final do 2º ano do Ensino fundamental. Em 2007, esse percentual era de 39,8%.

Ainda segundo o resultado, a aprendizagem dos alunos do 5º ano, nas disciplinas de língua portuguesa e matemática, também melhorou. Na primeira avaliação dentro do programa, realizada em 2008, o nível adequado de aprendizagem da língua portuguesa saiu de 6,8% para 31,1%, enquanto que em matemática o nível adequado passou de 3,5% para 20,5%.

O balanço foi apresentado no último dia 20 no Centro de Eventos pelo governo do Estado e também contou com a presença do ministro da Educação, José Henrique Paim, que participou da entrega do Prêmio Escola Nota Dez.

Henrique Paim ressaltou os resultados do Ceará e adiantou que, em seu segundo ano no âmbito nacional, o Paic terá seus resultados divulgados em julho próximo.

— Em 2015, quando tivermos outros dados, podemos comparar resultados e aprimorarmos o programa.