Governo de SP deve ampliar para 3.000 o número de escolas de ensino integral
Programa nas instituições promove práticas variadas, como tutoria, nivelamento e protagonismo juvenil, entre outras atividades
Educação|Do R7
O governador de São Paulo, João Doria, anunciou na terça-feira (22), o plano de expansão do PEI (Programa de Ensino Integral) para 950 escolas, sendo 100 ainda em 2022 e 850 em 2023. Desde 2018, o PEI saltou de 364 escolas, em 140 cidades, para 2.050, espalhadas por 464 municípios.
O programa promove práticas variadas, como tutoria, nivelamento, protagonismo juvenil com clubes juvenis e líderes de turma, e componentes curriculares específicos, como orientação de estudos e práticas experimentais, que potencializam a formação integral do estudante a partir do projeto de vida individual. Além disso, o modelo de ensino permite o planejamento, desenvolvimento e acompanhamento das ações pedagógicas de maneira estruturada.
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Com a expansão prevista, serão 3.000 unidades em 494 municípios em todas as regiões do estado. Em continuidade ao processo de expansão, neste ano letivo, 973 escolas ingressaram no programa, que atua na melhoria da aprendizagem por meio de um modelo pedagógico e de gestão inovador.
Atualmente, são 264 escolas (18,5%) de anos iniciais (1° ao 5°ano), 1.587 (42,6%) de anos finais (6° ao 9°ano) e 1.576 (43,1%) de ensino médio. O programa é ofertado em dois formatos: 7h e 9h. No primeiro, as escolas oferecem dois turnos, das 7h às 14h e das 14h15 às 21h15. No segundo, as aulas ocorrem entre 7h e 16h.
A previsão é de que o avanço do PEI comece ainda no segundo semestre de 2022. O objetivo da pasta é confirmar mais cem escolas, passando para 2.150 no total. Para 2023, a previsão é que as 3.000 escolas do PEI atendam 494 municípios, ou seja, 76,5% dos municípios do estado.
O processo de adesão para 2023 permanece aberto. Essa etapa contempla apresentação do programa, diálogos com a comunidade escolar e manifestação de interesse à diretoria de ensino. O ingresso da escola no PEI será definido a partir da análise técnica e da priorização das unidades maiores e mais vulneráveis.