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Censo escolar: 75,7% das cidades brasileiras não têm profissionais de Libras nas escolas

IBGE calcula que 2,5 milhões de cidadãos têm dificuldades permanentes para ouvir; há estados em que proporção ultrapassa 90%

R7 Planalto|Ana Isabel Mansur e Edis Henrique Peres, do R7, em Brasília

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cerca de 2,5 milhões de brasileiros têm dificuldades permanentes para ouvir Fabio Rodrigues-Pozzebom/Agência Brasil - 24.04.2024

No Brasil, 4.217 municípios — o equivalente a 75,7% do total — não têm tradutor ou intérprete de Libras em nenhuma escola, seja pública ou particular, em todos os níveis de ensino.

Os dados são do Censo Escolar 2025, divulgado pelo Ministério da Educação nesta quinta-feira (26). O Distrito Federal é a única unidade da federação com intérpretes e tradutores em todas as escolas.


Segundo o IBGE, cerca de 2,5 milhões de brasileiros têm dificuldades permanentes para ouvir.

Por região, o Nordeste concentra o maior número absoluto de cidades sem esses profissionais: são 1.381 municípios (33% do total). Em seguida, aparecem o Sudeste, com 1.239 cidades (29,4%); o Sul, com 940 (22,3%); o Centro-Oeste, com 299 (7%); e o Norte, com 358 (8,5%).


Apesar de o Nordeste liderar em números absolutos, proporcionalmente há estados em outras regiões com índices ainda mais críticos.

O caso mais alarmante é o do Piauí, onde 219 dos 224 municípios (97,8%) não têm intérprete de Libras nas escolas.


Na sequência, aparecem Rio Grande do Sul, com 465 de 497 cidades (93,6%), e Minas Gerais, onde 767 de 853 municípios (90%) não oferecem o profissional. Também registram índices elevados Amazonas (89%), Sergipe (88%) e Amapá (87,5%).

Na outra ponta, embora ainda distantes da universalização, aparecem Pernambuco (45,4%), Espírito Santo (46%), Mato Grosso do Sul (48%) e Acre (50%).


Estados populosos também apresentam lacunas expressivas, como São Paulo (60%), Santa Catarina (60%) e Rio de Janeiro (52%). Veja os dados completos abaixo.

Segundo o MEC, tradutores ou intérpretes de Libras são profissionais que realizam a tradução e a interpretação da Língua Portuguesa para Libras e vice-versa, de forma simultânea ou consecutiva, em formatos escritos ou filmados, em sala de aula comum, em sala de recursos multifuncionais, em sala onde esteja sendo realizado AEE (Atendimento Educacional Especializado), dentre outras, de modo a mediare promover o acesso à comunicação e à informação em todos os espaços e atividades escolares.

Quantidade de escolas sem profissionais de Libras por estado

1. Piauí: 97,8% do estado (219 municípios)

2. Rio Grande do Sul: 93,6% (465)

3. Minas Gerais: 90% (767)

4. Amazonas: 89% (55)

5. Sergipe: 88% (66)

6. Amapá: 87,5% (14)

7. Paraíba: 86,5% (193)

8. Tocantins: 85% (118)

9. Roraima: 80% (12)

10. Pará: 80% (115)

11. Bahia: 78% (326)

12. Maranhão: 76% (165)

13. Alagoas: 75,5% (77)

14. Paraná: 75% (299)

15. Ceará: 74% (136)

16. Mato Grosso: 71% (100)

17. Rio Grande do Norte: 69% (115)

18. Goiás: 65,4% (161)

19. Rondônia: 63,5% (33)

20. Santa Catarina: 60% (176)

21. São Paulo: 60% (388)

22. Rio de Janeiro: 52% (48)

23. Acre: 50% (11)

24. Mato Grosso do Sul: 48% (38)

25. Espírito Santo: 46% (36)

26. Pernambuco: 45,4% (84)

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Os textos aqui publicados não refletem necessariamente a opinião do Grupo Record.

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