Como pandemia, bicos, regras rígidas e desânimo levaram à maior crise da história do Enem

Resultados mostram cenário de ampliação das desigualdades de oportunidades educacionais com queda no número de inscrições

Educação|Vivian Masutti, do R7

17/06/2023 - 02h00 (Atualizado em 29/03/2024 - 05h50)

Principal porta de entrada para universidades públicas e privadas do país, o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) foi criado em 2003 com a missão de democratizar o ensino superior, e chegou a ter 8,7 milhões de inscritos em 2014.

Mas a queda no número de participantes, registrada de forma contínua desde 2016, atingiu justamente o seu público-alvo: os alunos mais vulneráveis.

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São justamente aqueles que utilizam a nota do exame para acessar os mais diversos tipos de ensino, público ou privado, presencial ou a distância, seja por meio de bolsas, seja utilizando Sisu, ProUni ou Fies.

Isso aumenta ainda mais a desigualdade na possibilidade de acesso à universidade, segundo Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco, um dos responsáveis pelo estudo “Oportunidades educacionais de estudantes concluintes do ensino médio: um estudo do Enem entre 2013 e 2021”, publicado na última semana.

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A situação levou o presidente Lula a apelar, dias atrás, aos estudantes para que se inscrevessem para prestar o exame. “É importante que todos que queiram fazer uma universidade se inscrevam, para ter a oportunidade de ser doutor ou doutora”, disse ele.

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“Na rede privada, 90% dos estudantes prestaram o Enem em 2016, porcentagem que caiu para 72% em 2021. Na rede pública, pouco mais da metade [55%] fez o Enem em 2016, o que já é um índice ruim. Mas, em 2021, esse percentual caiu para 26%”, avalia Henriques.

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“Os resultados nos mostram um cenário de ampliação das desigualdades de oportunidades educacionais no país, e isso exige ações estruturais por parte dos governos e gestores públicos.”

É importante que todos que queiram fazer uma universidade se inscrevam%2C para ter a oportunidade de ser doutor ou doutora

(Presidente Lula)

VEJA MAIS: Saiba o que os participantes devem levar nos dias de prova no Enem

O Exame Nacional do Ensino Médio é a principal porta de entrada para o ensino superior no Brasil. Por isso, é importante realizar a inscrição da forma correta e no prazo. As inscrições para a edição de 2023 vão até a próxima sexta-feira, dia 16. Veja a seguir os sete erros que NÃO podem ser cometidos pelos candidatos

LEIA MAIS: Veja o passo a passo de como fazer a inscrição do Enem e como pagar

Além do RG/Identidade, Passaporte e CPF, existem outros documentos importantes, que é bom todo mundo ter: CNH (Carteira Nacional de Habilitação), Certidão de Nascimento, CTPS (Carteira de Trabalho) e Título de Eleitor.

Neste ano, o Inep também aceitará documentos digitais como e-Título, CNH e RG, desde que apresentados nos aplicativos oficiais

O Inep recomenda que os estudantes levem o cartão de confirmação, que possui informações como o local da prova, o número de inscrição, em qual idioma será a prova de língua estrangeira, entre outras. Não é obrigatório para fazer a prova, mas vale levar

Nenhum material de papelaria é aceito durante a prova do Enem, apenas caneta de tinta preta. Os participantes devem responder às questões da prova e preencher o caderno de questões com caneta esferográfica produzida em material transparente de tinta preta. A dica é levar mais de uma, para evitar sustos

três garrafas plásticas com tampas azuis cheias de água

Lanches leves e chocolates também são permitidos

Pode levar celular e relógio? Sim, mas durante a prova eles devem permanecer no envelope lacrado. Os equipamentos precisam ser desligados. Qualquer sinal sonoro emitido leva à desclassificação do candidato

O Exame Nacional do Ensino Médio é a principal porta de entrada para o ensino superior no Brasil. Por isso, é importante realizar a inscrição da forma correta e no prazo. As inscrições para a edição de 2023 vão até a próxima sexta-feira, dia 16. Veja a seguir os sete erros que NÃO podem ser cometidos pelos candidatos LEIA MAIS: Veja o passo a passo de como fazer a inscrição do Enem e como pagar

De uma série de motivos responsáveis pela queda no número de inscrições, como o estabelecimento de regras muito rígidas para isenção de taxa, o superintendente acredita que a pandemia do coronavírus tenha sido o principal.

“O mais grave deles foi certamente o advento da Covid-19, que, em conjunto com uma forte crise econômica, dificultou enormemente o interesse e a participação dos estudantes no Enem, principalmente os mais vulneráveis”, diz.

Os resultados nos mostram um cenário de ampliação das desigualdades de oportunidades educacionais no país%2C e isso exige ações estruturais por parte dos governos e gestores públicos

(Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco)

O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou na última quarta-feira (16) os dados do PIB das 27 unidades da federação. O PIB é o indicador que mede a riqueza produzida na economia. O levantamento mostra os efeitos do primeiro ano da pandemia, 2020.

Alguns Estados tiveram redução na riqueza e perderam posições no ranking em relação ao ano anterior.

Clique nas fotos para ver, por ordem decrescente, quais são os 10 estados mais ricos do país:

Cachoeira Loquinhas, Chapada dos Veadeiros, Goiás

8º DISTRITO FEDERAL

O Distrito Federal, que abriga a capital do país, Brasília, teve queda no PIB mas manteve seu lugar no ranking das unidades mais ricas da federação. O PIB do DF caiu de R$ 273,6 bilhões em 2019 para R$ 265,8 bilhões em 2020. Na foto, vista do Parque da Cidade

Largo do Pelourinho, Salvador, Bahia, Brazil.

Por do sol em Santo Antonio de Lisboa no estado de Santa Catarina - Brasil

Orla Moacyr Scliar, do rio Guaiba, em Porto Alegre. Alex Rocha/Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Museu Oscar Niemeyer (aka Olho Niemeyer), Curitiba, Brasil

Mariordo (Mario Roberto Durán Ortiz)

3º MINAS GERAIS

Na terceira posição está Minas Gerais, com PIB de R$ 682,8 bilhões em 2020, superior aos R$ 651,9 bilhões de 2019. A Igreja da Pampulha (foto) fica na capital, Belo Horizonte

2º RIO DE JANEIRO

O estado da "Cidade Maravilhosa", que já foi uma das capitais
do país, ocupa a segunda posição no ranking da riqueza, mas a pandemia teve
efeito adverso sobre o PIB da região, que recuou para R$ 753, 8 bilhões em 2020,
ante de R$ 779,9 bilhões em 2019.

1º SÃO PAULO

São Paulo mantém a posição de estado mais rico do Brasil, com um PIB de R$ 2,387 trilhões em 2020, ante R$ 2,348 trilhões em 2019. A capital, São Paulo, está
entre as maiores cidades do mundo. Na foto, a Catedral da Sé, situada em frente
ao marco zero da capital paulista.

O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou na última quarta-feira (16) os dados do PIB das 27 unidades da federação. O PIB é o indicador que mede a riqueza produzida na economia. O levantamento mostra os efeitos do primeiro ano da pandemia, 2020. Alguns Estados tiveram redução na riqueza e perderam posições no ranking em relação ao ano anterior. Clique nas fotos para ver, por ordem decrescente, quais são os 10 estados mais ricos do país:

“Nesse período, uma das principais prioridades da educação era manter o vínculo do estudante com a escola. Mas como manter esse vínculo se grande parte dos estudantes não conseguia nem sequer ter internet e se, por outro lado, a situação em casa obrigava até os mais jovens a trabalhar em meio à crise econômica? Como esses estudantes poderiam sonhar com uma profissão dali a três, quatro anos, se a realidade da crise e da pandemia impunha a urgência de fazer um bico para ajudar em casa?”

Tudo leva a crer que os alunos que estudaram em 2020 e 2021 com as escolas fechadas, com um retorno às aulas presenciais em 2022, tenham sido os mais afetados do ponto de vista das desigualdades que a pandemia gerou: o agravamento da baixa autoestima desses jovens resultou num menor número de estudantes que têm como sonho ou objetivo frequentar a faculdade.

Novo ensino médio

É ponto pacífico entre especialistas que o Enem precisará passar por um processo gigantesco de atualização para acompanhar a reforma que o governo pretende promover no ensino médio no país.

As provas que hoje são compostas apenas de redação e perguntas objetivas de múltipla escolha terão que absorver questões discursivas e interdisciplinares, cobrando habilidades mais de interpretação do que de conteúdo dos estudantes.

Como esses estudantes poderiam sonhar com uma profissão dali a três%2C quatro anos%2C se a realidade da crise e da pandemia impunha a urgência de fazer um bico para ajudar em casa%3F

(Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco)

O MEC (Ministério da Educação) autorizou, na quinta-feira (9), a liberação de R$ 169,2 milhões ao Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral para nove estados brasileiros. A portaria foi publicada no Diário Oficial da União. O FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) será responsável por realizar o empenho e o pagamento dos recursos financeiros. De acordo com a publicação, os estados autorizados a receberem o dinheiro são Acre, Amapá, Ceará, Maranhão, Mato Grosso do Sul, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Rondônia e Sergipe. Juntas, as unidades da federação somam 148.191 alunos matriculados, segundo o MEC, com base no Censo Escolar 2021

O primeiro ponto é entender o que são os chamados itinerários formativos, que começam a ser apresentados pelas escolas no ano que vem, mas só serão obrigatórios a partir de 2023. Segundo o MEC (Ministério da Educação), "os itinerários formativos são o conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo, entre outras situações de trabalho, que os estudantes poderão escolher no ensino médio. Os itinerários formativos podem se aprofundar nos conhecimentos de uma área do conhecimento (Matemáticas e suas Tecnologias, Linguagens e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) e da formação técnica e profissional (FTP) ou mesmo nos conhecimentos de duas ou mais áreas e da FTP. As redes de ensino terão autonomia para definir quais itinerários formativos vão ofertar, considerando um processo que envolva a participação de toda a comunidade escolar"

A proposta é fortalecer o protagonismo dos estudantes, uma vez que possibilita que cada um escolha o itinerário formativo em que deseja aprofundar seus conhecimentos. Os alunos terão um currículo que contemple uma formação geral, orientada pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o que deve ocupar 60% da grade de aulas. Já os 40% restantes serão destinados aos itinerários formativos para o aprofundamento dos estudos em áreas de conhecimento ou em cursos técnicos. A meta é apresentar um currículo mais atrativo, aumentar o interesse pela escola e diminuir a evasão

Em Matemática, pelos cálculos do cursinho, os assuntos que costumam cair na primeira fase são: Retas, Sequências numéricas e Probabilidade

Aula de inglês, inglês, palavras em inglês

Os estudantes também serão estimulados a desenvolver um projeto de vida. Cabe às escolas orientar os alunos a entender quais são os seus objetivos de vida e como segui-los

Alunos do ensino médio devem escolher itinerário educativo

O MEC (Ministério da Educação) autorizou, na quinta-feira (9), a liberação de R$ 169,2 milhões ao Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral para nove estados brasileiros. A portaria foi publicada no Diário Oficial da União. O FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) será responsável por realizar o empenho e o pagamento dos recursos financeiros. De acordo com a publicação, os estados autorizados a receberem o dinheiro são Acre, Amapá, Ceará, Maranhão, Mato Grosso do Sul, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Rondônia e Sergipe. Juntas, as unidades da federação somam 148.191 alunos matriculados, segundo o MEC, com base no Censo Escolar 2021

“Essas mudanças trazem um desafio enorme para o Inep, que vai ter que dar conta de colocar o novo formato de pé, num curto período de tempo”, avalia Henriques.

“Até porque, mais importante do que os alunos ficarem decorando datas, por exemplo, é que eles tenham pensamento crítico, capacidade de solucionar problemas, que saibam diferenciar fato de opinião.”

E a crise chega ao Fies

Entre os anos de 2021 e 2022, o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) teve uma redução de 27%, o que está diretamente ligado à queda no número de inscritos no Enem, de acordo com Rodrigo Bouyer, avaliador do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) e sócio da Young, empresa especializada em captar e auxiliar estudantes no ingresso a universidades.

“As pessoas faziam o Enem para melhorar a nota e conseguir o Fies e, assim, ter acesso ao ensino superior em instituições particulares. Mas, desde 2015, vemos menos investimento do governo no Fies, com menos contratos assinados com faculdades. É uma questão de política pública”, explica Bouyer.

Nesse cenário, o menor índice de parceria público-privada reduz a quantidade de vagas disponíveis para estudantes de baixa renda. Eles seguem procurando oportunidades, mas têm cada vez mais dificuldade para ingressar em cursos de graduação.

Na reta final para as provas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), marcadas para os dias 13 e 20 de novembro, saiba quais são os erros que podem zerar a redação e confira oito dicas de professores para escrever bem: