Desafio na educação: apenas 6 em cada 10 alunos se sentem seguros e acolhidos na escola

O Relatório do Ministério da Educação sobre a Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas, divulgado nesta terça-feira (9), mostrou que 75% dos alunos do 6º e 7º anos do ensino fundamental confiam em pelo menos um adulto no ambiente escolar, mas apenas 58% se sentem verdadeiramente acolhidos.

O índice é ainda menor no caso de estudantes do 8º e 9º anos. Segundo o estudo, 66% dizem ter pelo menos um adulto em que confiam, mas apenas 45% se sentem realmente acolhidos.

O relatório ouviu 2,3 milhões de estudantes do Brasil para identificar suas percepções sobre aprendizagem, clima e convivência no ambiente escolar. O documento foi elaborado a partir de uma parceria do Ministério da Educação com Itaú Social, Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação), Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e Undime (União dos Dirigentes Municipais de Educação).

No quesito “relacionamento e socialização”, 65% dos alunos dos 6º e 7º anos concordam que a escola favorece amizades e interações sociais, enquanto que, para os do 8º e 9º anos, esse índice é de 55%.

O relatório também destaca que oito em cada dez estudantes (84% nos 6º e 7º anos e 83% nos 8º e 9º anos) têm amigos com quem gostam de estar na escola.

Apenas 31% dos mais velhos sentem liberdade para se expressar

Em relação à “participação” nas decisões escolares, 62% dos estudantes dos 6º e 7º anos sentem-se engajados, enquanto 30% responderam “mais ou menos” e 8% alegaram não se sentir de tal forma.

Entre os alunos do 8º e 9º anos, a concordância cai para 47%, com 39% considerando “mais ou menos” e 14% discordando. Apesar disso, apenas 31% dos mais velhos sentem liberdade para se expressar.

Na dimensão “aprendizado e autoconhecimento”, 67% dos estudantes dos 6º e 7º anos afirmam que a escola apoia seu desenvolvimento intelectual e pessoal, enquanto 28% consideram a contribuição parcial (“mais ou menos”) e 4% discordam.

Disciplinas tradicionais são mais valorizadas por estudantes

Por fim, os dados revelam que os estudantes mais velhos (8º e 9º anos) têm uma visão menos positiva da escola do que os mais novos.

Para os alunos de 6º e 7º ano, 69% acreditam que a escola aumenta os conhecimentos sobre as disciplinas. Já no caso dos alunos dos anos finais, o percentual é de 67%.

Em relação à valorização das matérias oferecidas nas escolas, 48% dos estudantes mais novos e 38% dos mais velhos consideram que as disciplinas tradicionais ajudariam em seu desenvolvimento para a vida.

Essa categoria inclui conhecimentos básicos em áreas como linguagens e ciências.

O relatório ainda mostra que quatro em cada dez adolescentes, independentemente da idade, acreditam que esportes e bem-estar ocupam um lugar central em seu desenvolvimento, enquanto o interesse por arte e cultura é mais pronunciado entre os mais novos.

Já os estudantes do 8º e 9º anos mostram maior preferência por conteúdos de autoconhecimento e saúde mental.

Perguntas e Respostas

Qual é o principal achado do relatório do Ministério da Educação sobre a segurança e acolhimento dos alunos nas escolas?

O relatório indica que 75% dos alunos do 6º e 7º anos do ensino fundamental confiam em pelo menos um adulto na escola, mas apenas 58% se sentem verdadeiramente acolhidos. Para os alunos do 8º e 9º ano, 66% confiam em um adulto, mas apenas 45% se sentem acolhidos.

Quantos estudantes foram ouvidos para a elaboração do relatório?

O relatório ouviu 2,3 milhões de estudantes em todo o Brasil para entender suas percepções sobre aprendizagem, clima e convivência no ambiente escolar.

Como os alunos percebem o relacionamento e a socialização na escola?

65% dos alunos do 6º e 7º anos acreditam que a escola favorece amizades e interações sociais, enquanto apenas 55% dos alunos do 8º e 9º ano compartilham dessa visão. Além disso, 84% dos alunos mais novos e 83% dos mais velhos afirmam ter amigos com quem gostam de estar na escola.

Qual é o nível de engajamento dos alunos nas decisões escolares?

62% dos alunos do 6º e 7º anos se sentem engajados nas decisões escolares, enquanto entre os alunos do 8º e 9º anos, esse número cai para 47%. Apenas 31% dos alunos mais velhos sentem liberdade para se expressar.

Como os alunos avaliam o apoio da escola ao seu aprendizado e autoconhecimento?

67% dos alunos do 6º e 7º anos afirmam que a escola apoia seu desenvolvimento intelectual e pessoal, enquanto 28% consideram a contribuição parcial e 4% discordam. Para os alunos do 8º e 9º anos, a visão é menos positiva.

Qual é a percepção dos alunos sobre o aumento de conhecimentos nas disciplinas escolares?

69% dos alunos do 6º e 7º anos acreditam que a escola aumenta seus conhecimentos sobre as disciplinas, enquanto 67% dos alunos do 8º e 9º anos compartilham dessa opinião.

Como os alunos valorizam as disciplinas tradicionais oferecidas nas escolas?

48% dos alunos mais novos e 38% dos mais velhos acreditam que as disciplinas tradicionais ajudam em seu desenvolvimento para a vida, incluindo conhecimentos básicos em áreas como linguagens e ciências.

Quais são os interesses dos alunos em relação a esportes, arte e cultura?

Quatro em cada dez adolescentes acreditam que esportes e bem-estar são centrais para seu desenvolvimento, enquanto o interesse por arte e cultura é mais forte entre os alunos mais novos. Já os alunos do 8º e 9º anos mostram maior preferência por conteúdos de autoconhecimento e saúde mental.

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