Escolas receberão resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização em junho

As escolas do País receberão os resultados da ANA (Avaliação Nacional da Alfabetização) no próximo mês. Além de dados objetivos, as instituições terão acesso a uma contextualização de sua situação, com informações sobre infraestrutura, corpo docente e nível socioeconômico.

A explicação foi feita na última terça-feira (27) por Francisco Soares, presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), no 6º Fórum Nacional Extraordinário dos Dirigentes Municipais de Educação, que acontece até sexta-feira (30) e reúne mais de mil dirigentes municipais de educação em Florianópolis (RS).

— A intenção é que as escolas deem mais a quem precisa. Se eu tenho uma escola com alunos difíceis, porque trazem menos de casa, tenho que ter uma escola menos complexa, diz ele.

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A ANA foi aplicada pela primeira vez no ano passado. As provas avaliaram os conteúdos de leitura, escrita e matemática dos alunos no final do ciclo da alfabetização. No total, fizeram a avaliação 2,6 milhões de estudantes, de 55 mil escolas.

A avaliação deve servir também de marco zero para avaliar o Pnaic (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa), que visa a alfabetizar todas as crianças até os 8 anos de idade, e começou a ser aplicado em sala de aula no ano passado.

Para ajudar no aproveitamento dos dados pelas escolas e gestores, o desempenho será dividido em níveis e o Inep vai detalhar o que é necessário para chegar a cada um dos níveis. As escolas saberão a porcentagem dos estudantes de cada faixa. Além disso, terão acesso a dados de escolas na mesma região, mesma modalidade (campo/urbana) e nível socioeconômico dos alunos para comparação.

Expectativas

Cleuza Repulho, presidenta da Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) e secretária de Educação de São Bernardo do Campo, em São Paulo, espera que os dados não sirvam para ranquear as escolas.

— Os dados devem vir não no sentido de ranquear a escola, mas de ter uma radiografia verdadeira da alfabetização, diz.

— Acredito na avaliação desde que vá para o planejamento e não só para a porta da escola, para ranquear. Se for para isso não vale a pena, já sabemos os resultados, completa.

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Soares explica que os rankings são uma maneira de falar dos dados, mas não a única. "Todo mundo pode aprender sem prejudicar o outro. Podemos ter várias maneiras de sucesso. Oranking sugere que quem não é o primeiro não chegou lá. Isso não é verdade".

Outra avaliação, a Provinha Brasil —não obrigatória, aplicada a alunos do 2º ano do ensino fundamental— passará a ser divulgada. Atualmente, cada escola aplica o teste e o corrige. Agora, o Inep e os demais gestores terão acesso a esses dados.

A previsão para a consolidação e disponibilização dos dados é até 14 outubro. Antes, os gestores deverão informar um responsável pela Provinha Brasil e cadastrar as informações no sistema.

— Antes [a Provinha Brasil] era algo interno, agora passa a ser ferramenta de gestão e comparação, diz Soares.