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R7 Brasília

Projeto de reforma do ensino médio prevê volta de disciplinas obrigatórias e carga horária maior

Texto propõe retomada das 2.400 horas de formação básica para estudantes do ensino médio; atualmente, são 1.800 

Brasília|Do R7, com informações da Agência Brasil

Projeto prevê a retomada das 2.400 horas no ensino médio
Projeto prevê a retomada das 2.400 horas no ensino médio

O projeto de lei com alterações no novo ensino médio, enviado pelo governo federal ao Congresso Nacional nesta terça-feira (24), prevê a volta de disciplinas como sociologia, filosofia, artes e língua espanhola como obrigatórias na grade curricular. O texto enviado ao Legislativo sugere também a retomada das 2.400 horas de formação básica para estudantes do ensino médio sem integração com curso técnico. A carga horária atual é de 1.800 horas.

A proposta com as mudanças foi apresentada pelo ministro da Educação, Camilo Santana, ao presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT), no Palácio do Planalto, antes de o texto ser encaminhado ao Congresso. O ministro estava acompanhado de representantes de conselhos e entidades educacionais.

O projeto avalia ainda a revogação da inclusão de profissionais não licenciados, com reconhecimento de seu notório saber, no magistério. De acordo com o texto, serão definidas as situações nas quais esses profissionais poderão atuar, excepcionalmente, como professores do ensino médio.

Veja mais mudanças previstas no projeto

• Estruturação de parâmetros nacionais de organização dos percursos, definindo quais componentes curriculares deverão ser priorizados;


• Vedação da oferta dos componentes curriculares da formação geral básica na modalidade de educação a distância;

• Definição de quatro Percursos de Aprofundamento. Cada percurso deverá contemplar pelo menos três áreas de conhecimento.

Pelo modelo, parte do currículo é o mesmo para todos os estudantes, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Já na outra parte, os alunos escolhem um itinerário para aprofundar o aprendizado. Eles podem decidir entre as áreas de linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino técnico. 

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