Análise: integrar a creche ao ensino básico obrigatório pode ajudar crianças a superar a pobreza

O fato de 57% das crianças de 0 a 3 anos estarem fora da creche, segundo a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, representa uma "falta de estratégia educacional" do governo, diz Marcelo Neri, diretor da FGV (Fundação Getúlio Vargas) Social, em entrevista à RECORD NEWS nesta terça-feira (2). Para ele, o fato de as creches não integrarem a rede de ensino básica obrigatória "reflete uma questão cultural da gestão pública" que precisa ser "repensada e melhorada". Vidigal afirma que a aprendizagem nos primeiros anos pode ajudar muitas crianças a superar a pobreza. "Na pandemia, o grupo mais afetado pela evasão escolar foi o de crianças de 0 a 4 anos. É preciso recuperar o atraso."